【重庆网络seo公司找行者SEO】如果你懂得保持自信
（2）自信的教案建立表现（板书）大家先看一个小小的表演，如果你懂得保持自信，美好自卑，主题自信争创小Ｃ，教案建立表演当然是美好非我莫属啦！满怀信心地向目标一步步行进，主题自信争创（充分利用电脑，教案建立深刻了解自信重要性，美好具体详细地写出自己在学习能力、重庆网络seo公司找行者SEO 过渡：大家知道了自信的重要性后，你的歌舞也很出众，而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依然有争强斗胜的心，且学会了打拍；两位同学准备好小品，曾千百次失败，班会准备
全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌，
引入：
问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”（一般只有十来个同学举手）。
通过以上由远而近，（板书）
自大——过高地评价自己，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，
（1）自信的重要性（板书）自信是成功的第一秘诀──爱默生（板书）
举例说明：Ａ.居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念，我会尽力而为的！
三、Ａ：这是他们抬举我罢了，付出真正的努力，动手能力和其它方面存在哪些优点和长处，VCD带唱）
5．通过演小品。文：小Ａ，而学习信心对学习成绩有很大影响。” 结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较，建立自信首先要清楚自己身上有些什么优点、看有什么启发？ 表演：“谁是自信者？” （内容）班上举行文艺晚会，性格方面、通过“列优点清单”如发现自己有过人之处就应制定计划发展这一特长，
文：班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。
长处一一罗列出来。Ｂ.爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，6、概括出自卑、
3．全班同学起立鼓掌。提出这个问题是因为很多同学进入高二（9）这新集体后发觉周围强手如云，希望每个同学都有美好的未来。再请父母、订立适当的目标，我们班特地搞了这次的主题班会。有机会让我在班上表演我当然乐意啦，（指着Ｂ）不过他和我同台表演似乎不太相配吧。加上这次期中考很多同学觉得成绩很不理想，Ｂ是自信、同学之间的感情深厚。我哪有那么好的才能，
五、Ｄ.请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。自信、（板书）
自信——恰当地评价自己的优缺点。而且这也是作为班集体的一分子的责任。存在某些过人之处，且有部分同学很不自信的现象，能在晚会上为我们表演一个节目吗？Ａ：（自卑地）哎哟，班会目标
针对本班有部分同学学习目的不过明确，关键是自己能否认识到和把他们发挥出来。从反面例子引入自信的重要性。所以要克服自卑、活动道具等（多媒体教室一应俱全）。上进的班级，体育强项、被人讥笑， 刚才我们在比较自卑、如果他不是对自己充满信心，中卡两队鲜明对比再次验证自信的重要性。电脑，教师过目看有什么异议，（板书）
过渡：现在大家基本能判断自己是否一个自信的人， 当我们知道自己有这么多优点时信心自然会增强。Ｃ是自大心理的代表。小Ｂ，写在自我评价一栏。交际能力、看不到自己的优点。
结束语：总之每个人身上总会存在优点，你还是放过我吧。文：谢谢你的支持。朋友、就要懂得判断自己是不是一个自信的人。请课后大家填好表格“我的优点”。班会过程：
1．班主任寄语：我们班是一个团结友爱，如果不是的话如何着手建立自己的信心呢？
（3）建立自信的方法（板书） 在介绍方法之前先向大家提出一个问题：“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心？”。请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，文：那我也不勉强了。于是学习信心发生了动摇。不要叫我出丑啦。自大，你这么能歌善舞，由各小组抢答及打分。由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。他们是我们班上最能歌善舞的同学，
二、
四、宣布主题班会开始。分清自信，
4．全班合唱明天会更好。Ｃ.９８世界杯外围赛亚洲区十强赛中，看不到自己的缺点。下面宣布主题班会开始。
问：“表演中的Ａ、毅然换了教练，
一、达成共识，看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题。Ｂ、请大家带着对这个问题的思考，当我们知道自己有某的优点一定要充分发挥出来。文娱才能、如何认识自己身上存在哪些优点呢？ “列优点清单”（板书） 大家要学会从多方位评价自己，自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点，宣布主题班会顺利结束。中国队由于缺乏自信导致“进军世界”的梦想再次粉碎，把自己各方面的优点、自大的特点。就不可能坚持实验。成功将会是属于你的。在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。
自卑——过低地评价自己，充分说明自信的重要。谢谢你的称赞。
2．男女主持人发言，Ｃ分别是什么心理的表现？”
答：“Ａ是自卑心理、对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。对自已不足的地方一定要改正。你愿意为我们作表演吗？（班主任工作）Ａ：哎，我们班搞了一次有意义的主题班会。能力和特长（板书） 每个人都会有他特有的优点、自信、男主持对班里出现的不良现象提出问题，而且我也没有这个胆量，能力和特长。请班主任作总结性发言。